【教育實習總結【五篇】】美篇

來源:圖像動畫 發布時間:2018-11-20 04:07:13 點擊:
實習報告網權威發布教育實習總結【五篇】,更多教育實習總結【五篇】相關信息請訪問實習報告網。

【導語】大范文網搜集的范文“教育實習總結【五篇】”,供大家閱讀參考,查看更多相關內容 ,請訪問實習報告頻道。

  教育實習總結【一】

  帶著美好的憧憬與希望,我來到了南通市六一東昇幼兒園開始了我的實習生活。轉眼時光如白駒過隙,四個月的實習生活逐漸接近尾聲,再回首,我發現我學到了很多……

  俗話說萬事開頭難。在實習初期由于沒有工作經驗,面對新接手的工作和孩子,我感到前所未有的壓力。看著園中老師們輕松的帶著寶寶開展各種活動,我很羨慕,于是我努力的嘗試自己獨立帶班。于是我認真查閱資料備課,珍惜聽課機會,經常向園中老師請教問題,她們都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。

  在實習期間,作為新教師,我的教學水平與園中老師相比是有差距的,這可以在平時上課紀律中表現出來,明顯不如指導老師上課時的紀律好。之后我不斷進行反思和改進,現在已有了明顯的提高。在組織活動中,我也看到了自己的不足,如:1、語言表達及肢體動作上的不足。2、沒有照顧到每個孩子并因材施教。3、不能迅速、靈活地應答和處理幼兒的意外答案和突發行為。令自己滿意的方面是:1、對于教學活動態度認真,備課和準備充分。2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3、每個活動都能完整地完成。4.、組織活動時教態比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。以上優、缺點是我自己反思后總結出來的。在保育工作上,我經過認真思考和總結覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應工作。不足的地方是還不夠細心。

  實習期間我第一次完整的觀察了幼兒園一日活動,發現訓練幼兒的生活常規、培養幼兒行為習慣及自理能力是一項重要的任務。我組織過多個上午半日活動,在組織過程中,我發現要讓幼兒都守紀律,都按時、按量、按質的完成活動任務很難,這需要老師的精心策劃、靈活應變以及幼兒的積極配合。我對自己的半日活動的組織并不是很滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務,特別是生活活動,可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。于是在指導老師精心地指導下,通過自己的努力,自身的專業素養得到了很大的提高。

  實習中,酸甜苦辣都有,但它不光是給了我們在實際教學活動中獲得經驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。本次實習也讓我更加堅定了自己的選擇。在實習過程中,我看到了自己的不足。隨著社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。所以我要更加的努力,不斷的完善自己,為將來成功的教育事業做鋪墊。

  教育實習總結【二】

  時光荏苒,歲月如梭,子曰:"逝者如斯夫,不舍晝夜"。實習兩月,留戀更開,宛如閱讀一本充滿詩與畫的大書。書中時光雖短,卻是美好而雋永,午后陽光下,一杯茶,翻書般瀏覽著實習的回憶,恰如山林中涓涓的流水,緩緩地流過,一路讓人歡歌笑語,充實歡暢;一路灑下不舍的淚水,欲舍還念。但總會留下痕跡,讓人感懷,讓人回味。

  總覺得自己是受上天眷顧的人兒,很幸運,我也成為了這本書中的一個角色。我不奢望自己是書中的主角,不慨嘆自己只是書中的配角,只愿自己能夠成為書中故事的催化劑,喚醒書中主角的大學夢,燃起書中主角心中熱火般的理想和愿望。

  翻開實習的大書,作為小小的催化劑般的人物,在這穿高跟鞋的日子里,也偷偷地流過淚,也曾酣暢淋漓地笑過、鬧過,汗水見證著我的成長。從開始上課的羞澀拘謹到后來課堂上的談吐自如,靈活變通,感覺自己在一天天的長大,一步步實現從學生到老師的角色轉化。

  封面--滿心感恩何處傾

  書中故事的發生,源自于一位經驗豐富而又悉心指導我的科任指導老師以及一位如姐姐般年輕、溫和的班主任指導老師,是她們的鼎力相助,讓我無論從教學上還是班主任工作上都學到了她們許多寶貴的經驗,讓我收獲良多。

  在教學上,老師總是耐心地看我寫的教案與課件,認真地提出修改意見,并告訴我該如何深入地研究教材,如何更恰當地結合更開學生的實際學情展開教學,如何安排課堂環節等等,每講完一節課老師都會細心評價、分析我的整節課,給我提出了許多寶貴的意見。在班主任工作方面,老師也是剛剛畢業的新老師,我們秉著"互相幫助、互相學習"的信念,相互支持,相互提意見,老師很放手讓我去管理班級,跟學生相處,給我充足的機會主持班會課、組織班級活動和培訓班干部。

  扉頁--吾家有師初長成

  實習期間,我共參加高一(七)班班會7次,主題班會共2次,組織班干開會1次,學生個別教育30人次。具言之,每天堅持在6:50之前去到教室跟早讀,督促學生養成大聲朗讀的好習慣以及維持早讀紀律,并在早讀期間堅持抽查各科該背、該記的知識點。堅持參加每天的早操,督促學生做好的每個動作,致力于培養學生在做操、開會時養成"快、靜、齊"的好習慣;在早操問題上,一周一總結,總結早操情況并在班會課上公布以引起學生注意。在學生上課期間,恪盡班主任職責,經常地到教室周圍觀察學生上課的情況,看看哪些學生回答問題更積極,課堂上經常出現哪些違紀現象,學習其他老師上課時的創新之處及亮點,也為自己的課堂設計能夠更貼合學生實際做鋪墊。堅持每天18:50前到達教室監督晚讀,鼓勵學生大聲朗讀并適時地提醒學生在讀書時要改掉的壞習慣,如習慣性轉筆、只看書不動嘴、發呆,并強調坐姿等等。晚修時盡量過去跟班,管好紀律,鼓勵學生要多思考、不懂就問,并為個別學生補課、答疑。此外,定期開班干部會議,每兩周一次,通過與班干部開短會了解班級情況,了解學生學情以及想法,作為實習班主任,也從中認識到認真、負責、能干的班干部對于一個班集體的重要性。由于學校規定,學生的周記必須是由原班主任批改,因此我經過班主任同意,認真閱讀學生周記,了解了學生思想動態,必要的時候根據周記內容進行心理輔導。

  經過兩個月的實習,我已經深刻地認識到班主任肩上所背負的責任。學生的學習、在教室和宿舍的生活,學生的紀律,學生的心理狀況等等,都需要班主任有和風細雨般的耐心,有令人如沐春風的細心,有鍥而不舍的決心來對待,因此,班主任工作是瑣碎的,繁忙的,但生活是充實的。

  如此復雜、繁瑣的工作,單憑班主任一人之力是難以完成的。因此,培養一支優秀的班干部隊伍在班級管理中是非常重要的。在這一點上,經過多次與指導老師的討論和總結,我學到了很多寶貴的經驗:即每個班干部的分工合作要合理、清晰,明確每一位班干部的權利和義務,而且要定期地召開班干部會議,及時對班干部進行培訓并培養班干部的班級歸屬感以及集體榮譽感;其次再通過班干部以身作則,在學生群體中樹立榜樣起帶頭模范作用,成為學生中的楷模以及老師的得力助手。

  在班干部培養方面,我主動向班主任指導老師學習并且展開通力合作,努力建設班干部隊伍。在實習第二周,組織班干部和各科科代表開會。會議的主要內容主要包括兩個方面,一是了解同學們各科目的學習進展情況;一個是強調班干部和各科代表的職責,包括以下幾方面:要做好收發作業的工作;做老師與同學之間的橋梁并起帶頭作用,要及時地向老師反映班級情況;要以身作則營造一個好的學習氛圍和生活環境。

  這一次會議取得了令人較為滿意的效果。會后,各科代表都變得比較積極,主動和老師交流班里同學的學習情況等。班長在組織做早操、維持班級紀律等方面也顯得較為積極;學習委員也在早讀、和晚讀的時候積極地充當監督者的角色。但是,由于學生正處于較為叛逆的青春期,也要教導班干部在管理班級時要采用合適的措施,切勿"硬碰硬",以身試法,遇到難以解決的情況時要及時地向班主任反映。另外,平時針對班里較為懶散的個別班干部進行培訓,提醒每個班干部都要認真負責并且要互相配合,這樣才能更好地管理班集體。

  學生干部會議最好從班集體中的某些現象談起,引起班干部的注意與反思,師生共同討論解決的方法。因為,班干部也是學生,他會產生角色上的混亂,因此,班干部的培訓就顯得非常有必要,這就可以避免有些班干部做久了就淡忘自己應該要承擔哪些職責,應該如何以身作則。一個班的班干部如果能夠起到很好的帶頭作用,這個班也會顯得更加積極、更有活力。

  一個優秀、團結的班集體,光有班干隊伍也是不夠的,還需要有廣大學生的集體配合,班會課,便是讓全班同學團結到"學習"這條主心骨上的最好辦法。因此,召開學生"人民代表大會",不僅僅是實習任務之一,更是作為一個老師的身份融入班集體的重要途徑。于是,在實習第二周,應原班主任之邀,開展了《好紀律是學習的保證》的主題班會,本次主題班會是根據更開中學高一(7)班學生學習不主動、學習動機不明確以及學生剛入學難以適應高中繁重的學習任務而開展的。為了達到通過班會加強學生的時間觀念以及學習方法意識的目的,我請教了其他專業的隊友高中各個科目具體應該如何學好,加上自己高中的學習經驗,將臺山市的隊友的一天的時間安排做成表格,讓學生認識到辛苦的不僅僅是他們,讓學生認識到"少壯不努力,老大徒傷悲"的道理,并將這些經驗方法和建議做成PPT給講給學生聽,使到學生在學習上不再那么迷茫。

  對于高一新生來說,在心理上很難適應角色的轉換,因為初中生活與高中生活的對比過于強烈,容易使學生沉湎與過去的生活和環境中,難以適應新的環境;此外,大部分學生高一開始離家住校,學校的生活不如家里安逸等等,這些問題,都需要學生逐一地適應和解決。而在這個時候,只有班主任給以適當的教育與引導,才能使新生從一開始就養成良好的學習習慣,摒棄壞習慣。好的開始是成功的一半,好習慣養成要盡早。

  對于班會課,我有非常深刻的體驗。在班會課上真的恨不得自己就是他們中的一員,渴望自己可以在一切方面幫助他們,在這一刻,"恨鐵不成鋼"的感覺則尤為強烈。但是,一個人的能力何其微小,一個人的時間何其有限,一個人的精力何其柔弱,怎耐得一個班五十七人的需要?自己在班會課上慷慨陳詞,甚至被聽課的隊友評之為"激情澎湃",我默然。因為只有我自己知道,我是真的把自己看作是高一(7)班的班主任,我是真的想要每一個學生都學好知識,想要每一個學生都遵守紀律,避免被罰,我是真的想要看到(7)班成為一個團結、進取的,有集體榮譽感的班集體。

  但是,一節班會課,需要花很長的時間來準備,真可謂"臺前一分鐘,臺下十年功"!在準備班會課的過程中,越準備越是"恨鐵不成鋼",越準備內容越多,到上課的時候才發現,班會課的內容并不是越多越好,而是越有針對性越好!班會課的實質與語文課堂相近,也是要有重點和難點,若面面俱到,則難以把握時間,也難以讓學生極有印象地記住班會課的要點。班會課不應該激進,而應該循序漸進,抓住重點,把問題貫穿于日常交流中,有計劃有目的地把重點問題貫穿于整個學期的班會課當中。正文--"以子之好攻子之難"的語文課堂

  語文對某一部分同學來說是"食之無味,棄之可惜"的"雞肋",學習興趣不大,積極性不高是語文教學的一個"瓶頸",原因可以歸結于語文學習注重積累的特征,因為語文的重積累性,就使學生即使在一段時間內很認真地學習語文也不能夠馬上收到成效,而即使學生不怎么學習語文,憑著基礎也不會使語文分數下降太快,因此,語文難以引起學生們的重視。在實習期間,我尤其針對這個問題,通過在課堂上增加有趣的背景知識和幽默的語言來吸引學生、通過運用巧妙的方法來背誦、通過課后一對一的輔導、通過班會課和第二課堂等渠道告訴學生學習語文的重要性及趣味性,初步地提高學生學習語文的熱情,可謂"以子之好,攻子之難"!

  教學指導老師是更開中學高一年級語文備課組組長,也是以為有著豐富教學經驗的語文老師。她帶過多屆高三,善于總結答題規律,在講解文言文時也注重總結一詞多義,古今異義等問題。在見習期間,就看到了老師的積累之深厚,說起話句句以學生為基點,以高考為風向標,分析知識點清晰、明白,學生易于接受。

  在更開中學,我一共上了16節課,其中三節作文課,一節練習講評課,十二節課文分析課。仍記得實習的第一節課,通過改作文,了解了許多學生在作文上的不足,心里很著急,就連最基本的卷面整潔、字跡工整以及標點符號的使用規范都做不好!心里就想著怎么樣能夠把所有必要的知識都教給學生,讓所有學生在作文上都能夠取得進步。

  在上課前,實習生必不可少的就是要試講。第一次試講并不是那么的順利,表達吞吞吐吐,語調平平,同學提出了很多修改意見。于是,我重新準備,對課件進行再一次調整,到了第二次試講的時候才有了上課的感覺,能夠根據"學生"的臨場反應靈活地調控課堂。

  這一節課,老師給我的評價是:語速太快,知識點過多,但第一次作文可以這樣子作一個總體的要求,讓他們的作文有一個總體的框架。其次是由于知識點較多,難以落到實處,沒有用具體的例子來講解;讓我最驕傲的一句話是:很鎮定,不像是第一次上講臺的樣子!這句話是我最引以為傲的事情。

  一節成功的課,很重要的一點是如何備好學生和教材,如何讓課堂內容更加合理,如何讓課堂更加的生動有趣,如何貫徹以學生自己的愛好的方式,來解釋重點難點的問題。

  一節課帶給我太多的反思和震撼,以后得要更加努力地,才能做到我夢想中的寓教于樂的課堂!

  鏈接--試卷設計需耐心

  在教學方面,我獨立完成了高一必修一語文第二單元測試卷的設計。設計前,先努力地廣泛搜集資料,找到更多的題型和必考的內容,在參閱了許多試卷之后,我先嘗試著按照高考中"文言文閱讀"的出題模式出了一份題,然后請指導老師批改,老師提出了修改意見--試卷偏難!于是,我再一次進行修改,設置一些更新穎的題目以及降低題目難度,然后再拿到影印室復印了全級的試卷,很有成就感,也很有感觸。

  設計一份完美無瑕的試卷,真的要耗費很多的時間和精力,需要很細心地設計題目,需要反復地修改,需要反復地調整版面,需要認真的做題以測試試卷是否出錯等等。

  插圖--班級活動師生共勉

  實習期間,最開心的事莫過于帶領學生參加了高一年級的廣播操比賽以及在7班舉辦了第二課堂活動。這一系列的活動都讓學生在學到知識之余又很開心,豐富了學生的課余生活,也讓我更加熱愛教師這一行業。

  10月13號,更開中學高一年級召開了廣播體操比賽,作為實習班主任,我全程跟進了學生的訓練過程。

  10月12號下午的體練課,是7班的第一次訓練,我也參與了學生的訓練。第一次訓練時暴露出來的問題有:首先是學生太散漫,精神狀態猶如吸食了鴉片一般,站不直,連最基本的立正、稍息、向左轉、向右轉、向后轉等的動作也不到位,更別提站隊,向左看,向右看,向前看等看齊隊形的動作了,更更別提做廣播體操的時候的動作了。在這個時候,我認為,首先應該做的事情是鼓動大家的士氣以及培養大家的集體榮譽感,在言語上要讓大家答應為班級贏得榮譽。如果缺少了這一不的話,學生可能無法體會我為什么要去參加這個活動,尤其是這里的學生自控力較差,悟性和集體榮譽感也明顯的不足,因此,他們更加需要這些鼓勵來讓全班的士氣高漲,從而能夠讓他們心悅誠服地去參加訓練以及比賽。

  并且,7班還有一個比較嚴重的問題就是--缺少一個領導者。大部分人都非常沉默,非常低調,缺少一個敢于發言,敢于組織活動的人,這樣就導致領操員的人選非常地難以確定。最后只能由我提出用民主投票的方式解決,這樣子的后果就是選出來的人選并不是最好的,但是也沒辦法中的辦法。

  重要的是,7班還是第一個出場的,他們本身就極度不自信,再加上還要他們第一個上場,自己又知道自己的狀況,所以,最終的成績當然是非常的不盡如人意的。倒數第一。

  對于廣播體操這件事,7班拿最后一名,個人感覺是挺可惜的,他們本可以做得更好的!但由于某些原因,他們并沒有做好,或許這對他們那脆弱的自信心又將是一番打擊!

  我覺得作為教師,應該把學生看成一個獨立的有思想有榮辱心的個體,而不是把他們看作是一種負擔或是一種謀生的工具,這是不合理的。學生到學校來,總有其價值,不應該因為他們的成績差而剝奪了他們的進步的機會。

  結語--相互學習促成長

  我們的調研課題是《更開中學高一語文學習方法調查》,分別對高一年級各班學生作了抽樣問卷調查和訪談調查,我們積極配合,分工合作,共同完成了問卷派發與回收,數據統計與分析,訪談及訪談整理與分析,最終順利整理成文,完成調查報告的撰寫。

  實習期間的另一重要收獲就是純真的友誼。七個女生同舟共濟,相互協作,團結合作完成任務,集體備課,相互聽課、評課,互相借鑒經驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格,班主任工作技巧。這是多么難得一段經歷!

  實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養合格人才積累經驗,并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

  教育實習總結【三】

  20XX年9月15日到11月10日,是我在佛山市南海中學踐行教育實習的日子。我懷著激動、忐忑與期待的心情開始了我的整個教育實習,轉眼間,實習即將結束,我心中滿懷不舍、留戀,現在我仍然不愿意相信實習就要結束了!

  在海中的兩個月實習是快樂而充實的,我很幸運地遇到了兩位重量級的指導老師——科任指導老師李杰老師和班主任指導老師唐恒芳老師。他們兩位都是具備豐富的教學實踐經驗,長年在高三教學一線上很牛逼的老師,從兩位老師身上,我學到的不僅僅是學科知識和教學技能,更多的是他們對教育的熱忱和教學的嚴謹以及他們的教書育人的理念。

  在生物學科的實習中,我是照著“聽課—備課—試講—授課—總結反思,再聽課—再授課”的大致流程進行的。因為對于我們尚未踏入工作崗位的老師來說,如何講好新課是一個挑戰。因此(1)實習的第一周,我爭取多聽不同老師的課,學習感受他們的教學思路、教學設計和教學方法等,并暗中觀察學生的反應,做好前期的準備工作。緊接著,通過與指導老師的交流,我大致確定了自己的實習授課安排,老師給我安排了每周大概兩節新課的鍛煉與實踐機會。(2)上課前,通過備課、試講以及和指導老師的交流探討,確定本節課的教學重點和難點,梳理出教學的流程和思路,再上講臺。(3)上新課,老師給了我多個班進行不斷地嘗試、實踐,首先我在第一個班授課,然后聽取老師的指導意見,并及時進行總結,再準備下一節在另一個班的授課,雖然教學內容相同,但前后的實踐讓我發現,善于做總結反思,不斷地修改,才能不斷地前進!同時,在備課和講課的空閑時間,我會爭取聽其他不同老師對同一課時的教學處理,吸取借鑒他們好的地方,便于下節課或以后授課的改進。

  海中的生物科組是個友好和睦的大家族,各位老師師兄師姐都非常熱情,也很樂意讓我們去聽課,并慷慨地給予我們指導。特別是我的指導老師李杰老師,更是從授課以及未來教學的發展等各方面給予了我很多指導。面對著老師們的信任和鼓勵,我只能加倍努力,備好每一節課,同時積極參加備課組的每周一次的會議,參與生物月考的改卷評卷以及輔導班上的學生參加佛山市詹天佑杯科研創新大賽。

  實習是忙碌的,但更是充實的,我實習負責的班級是高一(5)班,這是一個充滿活力與朝氣,愛玩也愛學習的班級。而我的班主任指導老師唐老師是一位數學老師,他的課善于聯系生活,上課富有激情,深受學生的喜愛,同時他又是一位時刻關注時事,有抱負并且自律性很強的一位老師。老師在班級管理上很有一套,從不批評學生,他善于借用各種活動和生活例子來教育、鼓勵學生,他就像一位慈愛又嚴厲的父親,他對學生的愛是深沉而濃烈的。在指導我的班主任工作中,他告訴我班級的建設和管理要靠一步步的摸索,鼓勵我慢慢來,從班主任日常工作到班級活動等大小事務,他逐漸放手讓我去管理,同時給予了我很多很多的指導和幫助!

  由于我的性格比較的安靜沉穩,我與學生們的相處方式也是相對較平靜自然的,或許表面看起來好像大家在一起沒有什么歡歌笑語,但是當五班的孩子們見到我時,總會甜甜地笑著叫道:林老師好!特別是在我生病住院的時間,學生們自發到醫院看望我;我出院回來時,他們一見到我就歡呼鼓掌;我實習結束即將回校的前一晚,他們為我舉辦了歡送會……太多太多的感動,我帶著滿心的愛與祝福,衷心地希望我的孩子們能夠快樂、健康地成長!

  實習離別之弦已拉滿,即將開弓,但作為一位師范生,我的教師事業才剛剛開始,這兩個月的實習將作為我人生中的一筆寶貴財富,帶給我未來的教學與生活更多的思考和動力,我將且行且思,繼續前進!

  教育實習總結【四】

  實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——林口縣幼教中心。

  短短的4個月實習生活轉瞬即逝,在這播種的季節里,我們取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經驗。當然,由于我們經驗不足,實習過程中也存在一些問題。現就本次實習工作總結如下:

  我于3月5號來到幼教中心報到,正式開始了我的實習生活。由于我頂替的老師擔任八年中二班的課程。在4個月的實習生活中,作為一名實習老師,我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學及輔導中。

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師,這中間需要付出很多的努力。在教學上,我認真地備好每一堂課,寫好教案,課后認真反思課堂教學活動中存在的問題,經常地旁聽其他老師的課,虛心請教其它老師的經驗,以及教法。在聽課的時候,盡可能地記錄下其教學過程,并在課后對該老師提出自己的觀點和看法,建設方案。在經過多次地與別的老師溝通后,我發覺自己在教態、教師語言,語速等方面都取得了明顯的進步。

  作為一名教師,天職就是教書,無私地將所學的東西教給學生,這是我們支教的重要內容——授課。從兩個月的支教中我了解到,這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課,特別特別累。而大多數時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了,要講授一堂課它必須備課——寫教案,上課,接受家長反饋信息,自己寫反思,講評,鞏固學生知識這樣的環節,看起來很簡單,可是每個環節都有很多小細節,不僅要你認真,還要發揮創造性思維,尤其是“上課”,也就是我們一直在探討學習的課堂教學。

  首先,我要了解中二班孩子年齡的班基本情況,然后根據孩子的基本情況來安排教學。其次,在寫教案前,我必須通看整本課本的脈絡,然后認真地研究該上的這個單元,認真地分析教材重點與難點。因為設有指導老師,于是我向指導老師征求意見,并加以修改和調整。然后自己先試教,接著再修改,最后才正式上課。在每上一節課前,我都會把所要講的內容反復練習,直到記住為止。而且在課后經常和學生交談,讓他們指出在課上老師的不足,不斷改進教學方法。事實證明,這套方法挺受孩子歡迎的,同時也拉近了我和學生間的關系。除此以外,通過不斷地反思,交流。我了解了一些適合農村學生基礎差的方法。這對我在今后的教學工作中,在面對基礎差的孩子時,時刻提醒自己,不能操之過急,在板書方面,我也提醒自己,給孩子呈現的東西,必須是正確的,不允許存在著任何的錯誤。否則,這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業,糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

  期間,在輔助學生工作時,給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業,解惑之人,更應該是一位有著天秤心靈的朋友.只有這樣,教師才能從過去作為“道德說教者”,“道德偶像”的傳統角色解放出來,成為學生健康心靈的,健康品德的促進者,催化劑,引導學生學會自我調查,自我選擇.

  四個月以來,我在生活方面也學到了許多東西,這些東西是在書本里找不到的,對我以后的生活很有幫助。在感情方面,學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助,老師們也很熱情,和各位老師的關系處的很好,尤其是住在學校的老師,感情更沒的說,常常以兄弟相稱.,他們的熱情讓我忘了生活上的苦,覺得很開心,雖然生活有點苦,但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深,和孩子建立了很好的朋友關系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來,但是這不可能,。當我們才漸漸進入角色,發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實習已經結束了。通過這次實習,我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習中認識到了自身的不足。面對這樣的問題,我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業技能培養模式改進問題:如:增加對學生實踐技能的培養環節,讓學生多練,多反思;多帶領學生去正規的幼兒園見習,學習成功幼兒教師的先進經驗:多讓學生去接觸幼兒,了解幼兒發展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生,我將會努力提高自身的素質,時刻為成為一個好老師而努力著。

  教育實習總結【五】

  人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。2012年10月11日,我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中,開始了一個多月的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

  一、進駐學校,統籌規劃,全面做好前期工作

  我們于10月11日上午到達實習學校――xx二中,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,設備簡陋,房間內蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間,男生相對還好一點。就是擺在我們這些養尊處優的大學生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環境中安頓下來。剛安頓好,負責實習事宜的老師和學校領導就召集我們開會,在會上校長對我們的實習做了安排,介紹了學校的一些基本的情況,還向我們提出了學校對我們的要求和希望,希望我們這次實習能順利完成,每個實習老師都能學到本領,要求我們嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排,我的實習才能進行的這么順利。

  二、名師指導,虛心學習,全面提高教學水平

  教學實習的開展,我們分為兩個階段:實習的第一周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉初一數學教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二階段是上課,我的指導老師是具有十多年教學經驗的優秀教師,并且帶的是四個理科班,所以她給我上的課不是很多,而且給我安排的課時間間隔比較長,這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節課指導老師和另外一個數學都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責,勤懇踏實,為人師表,積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的,而當普通班的班主任則是更辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低,個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務:一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛生,檢查儀容儀表,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是午自習,我要到班上看班,輔導個別學生,給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經歷,很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業,任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學生也建立了良好的師生關系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規紀律,學會了如何調動班干部,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任工作計劃,學會怎樣開好主題班會,學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。互相關心,相互學習,團結協作,做好實習隊的工作.

  在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優秀的人民教師。

推薦訪問:
上一篇:[三年級語文下冊期末檢測試題(蘇教版)] 小學英語3年級下冊課本
下一篇:最后一頁

Copyright @ 2013 - 2018 易啊教育網_免費學習教育網_自學.勵志.成長! All Rights Reserved

易啊教育網_免費學習教育網_自學.勵志.成長! 版權所有 湘ICP備11019447號-75

今天体彩排列5开奖结果