小學語文教師個人計劃_小學語文教師學期提升計劃表

來源:系統安裝 發布時間:2019-08-05 04:48:33 點擊:

  教師應樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養,那么小學語文教師如何制定工作計劃呢? 下面是小編收集整理的小學語文提升計劃,歡迎閱讀。

  小學語文提升計劃篇一

  一、 個人基本情況分析

  自1997年師范畢業至今,工作十幾年,我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優秀的小學語文教師,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優秀的大家庭中,讓我真正地感受到自己是一個安于現狀沒有什么進步的人,雖然我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可在這個人才濟濟的大家庭里,我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文學素養的不足,有待于進一步提高。

  二、近期個人發展目標

  1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養,提升自己的語文素養。

  2、堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,提高自己閱讀的能力。

  3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。

  4、利用現代化設備,借鑒網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

  三、未來三年發展規劃

  1、養成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

  2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養,成為了一個有內涵的教師。

  3、關注高效課堂的研究和實踐,并能學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

  4、鍛煉好自己,讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

  四、具體措施

  1、養成天天閱讀的好習慣。

  隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養的教師。

  2、做一個勇于課堂實踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節課,不僅是學生的需要,也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

  3、堅持寫“教育反思”。

  教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現形式。

  生動的課堂、全面的語文素養,都不是一日之功,我不敢奢望自己成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。

  小學語文提升計劃篇二

  時光匆匆流過,轉眼間,教書生涯也有了一學期。一學期,我學到了很多東西,但如何盡快地走向成熟,仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰。作為語文教師,我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業化成長的規劃,這不僅是事業追求的需要,我們個人價值實現的需要,也是社會發展的需要。對個人專業成長進行規劃,實際也是對人生的規劃,必須高度重視。

  一、自我現狀分析

  職業情感方面,本人熱衷教師職業,有一顆熱愛學生的心,有較強的責任心和進取心,相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。

  專業素養方面,由于自己并非小學教育專業出身,我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環節。但是大學四年的學習培養了我較強的學習能力,對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。

  專業提升方面,正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力,所以相信只要自己不斷進取,不斷學習,自己一定能夠勝任小學一年級的語文教學工作。同時,由于自己剛走上教師崗位,從教時間只有兩個星期,教育教學經驗還不足,教育學生的藝術還有待提高,這幾個方面都是我應該提高的方面。

  二、自我發展目標

  (一)總體發展目標

  首先為了更好地實現專業的成長,我將立足崗位,以學校大局和學生的發展為重,認真踏實工作,嚴于律己,率先垂范。樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想,為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他。同時,我還須研究教育教學藝術,探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格,為明年晉江新教師招考的面試作充分的準備,爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上,盡力協助班主任做好輔導員一職,爭取被評為街道優秀輔導員。教育教學方面,爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。

  (二)階段發展目標

  20XX—20XX學年:認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材;積極備課,認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功;爭取明年可以考上公辦老師。

  20XX—20XX 學年:閱讀有關教育方面的名著,多積累,爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術,做一名學生喜歡的教師

  20XX—20XX 學年:爭取開一次街道級的公開課,寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優;爭取當上班主任。

  20XX—20XX 學年:積極參加學校及教育辦組織的各種活動,學習音樂、美術、舞蹈等,全面提高自己的能力,使自己成為一個全能型的教師。

  (三)發展途徑

  1.加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2.在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

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